買辦說話雪地裏的小畫家教案

時光:2019-12-31 16:03起源:作者:點擊:

導讀:
掃描存眷大眾號

運動目的:

1、懂得童謠內容,能有臉色地朗讀童謠。

2、能遷徙經歷,願意停止仿編運動。

買辦說話雪地裏的小畫家教案1

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運動預備:

懂得有關植物蟄伏的常識;辨認各類植物足跡;電腦課件。

買辦說話雪地裏的小畫家教案2

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運動進程:

1、以猜謎的方法,引出主題師:白色花,無人栽,一刮寒風它就開,無根無枝又無葉,跳著舞從空中來。小同夥,先生說的是甚麽呢?(雪花)。(教員播放課件,下雪雪景)

2、進修詩歌,懂得詩歌內容師:下雪了,下雪了,雪地裏來了一群小植物(出示小植物),有誰呀?他們在雪地裏留下了甚麽呢?(課件湧現小雞、小貓、小鴨、小馬在雪地裏留下的足跡)

3、經由過程發問,進一步懂得童謠內容,曉得小馬、小雞、小鴨、小狗這四種植物爪(蹄)子的分歧外形及田雞蟄伏的特色師:它們的足跡像甚麽?(小雞的足跡像小草、竹葉……;小狗的足跡像梅花、餅幹……;小鴨的足跡像楓葉、雨傘……;小馬的足跡像新月、耳朵……)勉勵幼兒勇敢想象。

師:你們說得真像,我認為小雞的足跡像竹葉(出示竹葉),小雞用小腳畫了甚麽呢?(竹葉)小雞畫竹葉(出示竹葉和字)順次講述小狗、小鴨、小馬的足跡。

師:哇!這麽多小畫家,我們壹路來講說它們畫了甚麽?

師:小植物畫畫要用顔料和筆嗎?(不消顔料不消筆)那它們的畫是如何畫出來的呢?(幾步就成了一幅畫)

師:呀!愛熱烈的小田雞上哪去了呢?孩子們,你們說說,田雞怎樣不加入呢?(蟄伏去了),本來,小田雞躲在洞裏睡著了(課件一角湧現洞中睡覺的田雞)

買辦說話雪地裏的小畫家教案3

師:雪花姐姐笑嘻嘻地說:"小植物的畫真美,我要把你們編進童謠裏"。(由雪花姐姐朗讀詩歌,幼兒觀賞)

師:孩子們,你們和雪花姐姐壹路來誇誇這些雪地裏的小畫家吧!(幼兒進修童謠)

4、幼兒改換童謠中部門內容,進修仿編

師:還有誰愛在雪地裏畫畫呢?它們會畫甚麽呢?

師:冬季還有哪些植物會蟄伏?

5、遊戲:植物足跡婚配。

師:小植物們很不錯,畫的畫都有本身的特點,可大意的小畫家們把本身的畫給弄丟了,請你們協助找找,歸還給它們,好欠好?找到本身的畫今後,用童謠裏的話親睦同夥壹路說一說。

運動延長:幼兒爲本身的畫配上一個故事。

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