小班童謠雪地裏的小畫家教案

時光:2019-12-31 15:03起源:作者:點擊:

導讀:
掃描存眷大眾號

運動目的:

1、經由過程童謠識字情勢讓幼兒邊進修童謠,邊熟悉漢字。練習了幼兒的瀏覽才能,加強了記憶力。

2、經由過程課件觀賞和教員的發問,造就幼兒的視察力和白話表達才能。

3、經由過程贊助小植物處理艱苦造就了幼兒的樂于助人的品德,同時體驗了贊助他人今後的快活情緒。

小班童謠雪地裏的小畫家教案1

2

運動預備:

多媒體課件、圖片、字卡

3

運動進程:

1、導入

小同夥們,俏麗的春季曾經來到了,你們還記得方才曩昔的季候是甚麽季候了嗎?(冬季)誰能說說冬季是甚麽樣的呢?(幼兒自在答復)冬季有時刻也很俏麗,特別是鄙人雪的時刻,明天先生就和你們壹路回想和觀賞一下冬季那些俏麗的畫面好欠好?讓我們壹路隨著美好的音樂動身吧。律動《雪絨花》

2、溫習並引出課題

小同夥看,畫面上有甚麽?《課件出示雪景》(幼兒自在答復)好欠好看?(悅目)那你們想不想把畫面變得更俏麗一些呢?(想)先生這裏有一些字寶寶,假如小同夥讀對了,畫面就會變得更俏麗一些,你們想不想嘗嘗?(想)(分離出示卡片下雪、小雞、小狗、小鴨、小馬。出示一個電腦就播放一個畫面)你們曉得這些小植物幹甚麽來了嗎?(幼兒自在答)先生這裏還有幾個字寶寶,等小同夥都讀出來了先生再告知你們謎底。(持續出示字卡雪、地、裏、的、小、畫、家)小同夥都讀出來了,你們看,謎底就藏在這幾個字裏(出示課題《雪地裏的小畫家》)。本來他們是雪地裏的一群小畫家,它們把雪地當做了白紙,想在下面畫出一幅幅俏麗的丹青。明天我們就來進修童謠《雪地裏的小畫家》。

你們想不想曉得它們是怎樣畫的,畫出了甚麽啊?(想)讓我們壹路來觀賞一下吧!

3、逐句觀賞童謠,熟悉生字梅、楓、洞

(一)小雞畫竹葉

1、先來看看小雞是如何畫的,畫出了甚麽?(課件出示小雞花竹葉畫面。找幼兒答復)

先生這裏有一片竹葉,我們來比較一下。是很像。小雞在雪地上走了幾步,雪地上連忙湧現了一串串像竹葉的足跡,也就是說“小雞畫竹葉”。我們壹路參加手的舉措讀一遍。明天第一個想和我們做同夥的字寶寶就是竹葉的“竹”。我們壹路來看看它的寫法。

小班童謠雪地裏的小畫家教案2

2、電腦演示“竹”的寫法,熟悉“竹”字,加音,組詞

3、出示字卡,幼兒讀幾遍

4、觀賞竹林圖片

先生給小同夥找了一些竹子的圖片,我們壹路來觀賞一下。

(二)小狗畫梅花。熟悉生字“梅”

1、我們再來看看小狗是怎樣畫的,畫出了甚麽?(課件出示小狗畫梅花畫面,找幼兒答復)

先生這裏也有一朵梅花,我們來比較一下。是很像。小狗在雪白的雪地上跑了幾步,雪地上連忙湧現了一串串像梅花的足跡,也就是說“小狗畫梅花”。我們壹路參加手的舉措讀一遍。

小同夥看,這句話中怎樣少了一個字?是甚麽字呢?“梅”字寶寶曉得我們小同夥還不熟悉它,怕就如許出來小同夥記不住它,所以它藏了起來,小同夥壹路把它請出來好欠好?

2、(出示字卡)熟悉生字“梅”,加音,組詞。齊讀

先生給你們找了一些梅花的圖片,我們壹路來觀賞一下。

(三)小鴨畫楓葉。熟悉生字“楓”

1、接上去我們來看看小鴨是怎樣畫的,畫出了甚麽?(課件出示小鴨畫楓葉,找幼兒答復)先生這有一片楓葉,我們壹路來比較一下。是很像。小鴨搖搖晃晃的在雪地上走了幾步,雪地上連忙湧現了像楓葉一樣的足跡。也就是說”小鴨畫楓葉”。我們壹路參加手的舉措讀一遍。

小同夥看,這裏也少了一個字寶寶,是甚麽?它在哪兒,我們壹路把它請出來吧。(字寶寶請出來)。它也是我們的一個生疏同夥,我們壹路來熟悉它一下吧!

2、(出示字卡)熟悉生字“楓”,加音,組詞。齊讀

3、觀賞楓樹圖片

先生給你們帶來了幾張楓樹楓葉的圖片,我們壹路來觀賞一下

小班童謠雪地裏的小畫家教案3

(四)差別漢字“梅”和“楓”

小同夥看我們方才熟悉的這兩個字寶寶有甚麽差別?它們雷同的處所是都是“木”字旁,“梅”是“木”字加個“每”,“楓”是“木”字加個“風”。先生把它總結成一句話,小同夥壹路讀一下:

木加每就念梅,雪中梅花最寶貴,木加風,還念楓,滿山楓葉紅通通。

(五)小馬畫新月

接上去我們看一看小馬畫了甚麽?(課件出示小馬畫新月,找幼兒答復)先生這有一個新月圖片,我們比較一下。是很像。也就是說“小馬畫新月”。我們壹路參加手的舉措讀一遍。

(六)田雞沒加入(前往觀賞冬季畫面)

適才我們在觀賞冬季的畫面的時刻,小同夥記不記得在角落裏還有一個小植物是誰了?小植物們都出來畫畫,只要它沒來,它在幹嗎呢?(幼兒自在答)小同夥說甚麽的都有,那我們壹路來看一下,田雞究竟在幹嗎?(出示課件田雞沒加入畫面)我們壹路參加手的舉措讀一遍。

4、齊讀三個字

5、課件出示童謠。先逐句觀賞,再完全觀賞。同時參加手指操舉措。

1、三個字寶寶我們都熟悉了,我們如今壹路回想一下我們適才觀賞的畫面。天空如何?下雪啦!下雪啦!雪地下去了?雪地下去了一群小畫家。都有誰?畫了甚麽?小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫新月。它們用顔料和畫筆了嗎?不消顔料不消筆。那怎樣畫的?幾步就成一幅畫。田雞來了嗎?田雞為何沒加入?它幹嗎去了?它躲在洞裏睡著了。

2、幼兒帶手指操舉措齊讀童謠。

6、停止

你們明天既學到了常識,又贊助了小植物,快不快活啊?那就讓我們跳一支快活的跳舞停止明天的運動吧!跳舞《快活STAYLL》。

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